இயற்பியல் என்பது கிரேக்க ஃபிஸிஸிலிருந்து வந்து "யதார்த்தம்" அல்லது "இயற்கை " என்று பொருள்படும். இயற்கையின் பண்புகளை கணிதத்தின் ஆதரவுடன் ஆய்வு செய்வது அறிவியல் தான். ஆற்றல், நேரம் மற்றும் பொருளின் பண்புகள் மற்றும் அவற்றுக்கிடையே நிறுவப்பட்ட இணைப்புகளை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கு இயற்பியல் பொறுப்பு.
உதாரணமாக: "நாளை நான் ஒரு இயற்பியல் தேர்வை எடுக்க வேண்டும்" , "இயற்பியல் விதிகளின் காரணமாக குவளை விழுந்தது" , "ஒரு இயற்பியல் நிபுணர் அந்த வேகத்தில் ஒரு இயக்கம் தடகளத்திற்கு ஆபத்தை உருவாக்குகிறது என்று எச்சரித்தார்" .
இந்த விஞ்ஞானம் கோட்பாடுகளை உருவாக்குவது மட்டுமல்ல: இது பரிசோதனையின் ஒழுக்கமாகும். எனவே, அவர்களின் கண்டுபிடிப்புகள் சோதனைகள் மூலம் சரிபார்க்கப்படலாம். கூடுதலாக, அவர்களின் கோட்பாடுகள் எதிர்காலத்தில் உருவாக்கப்படும் சோதனைகள் குறித்த முன்னறிவிப்புகளை நிறுவ அனுமதிக்கின்றன.
அதன் பரந்த நோக்கம் மற்றும் நீண்ட வரலாற்றுக்கு நன்றி, இயற்பியல் ஒரு அடிப்படை அறிவியலாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இந்த விஞ்ஞான ஒழுக்கத்தை மிகச்சிறிய துகள்களை விவரிக்க அல்லது ஒரு நட்சத்திரம் எவ்வாறு பிறக்கிறது என்பதை விளக்குவதற்கு அர்ப்பணிக்க முடியும். கலிலியோ கலீலி, ஐசக் நியூட்டன் மற்றும் ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் ஆகியோர் வரலாற்றில் மிகவும் அங்கீகரிக்கப்பட்ட இயற்பியலாளர்கள். இருப்பினும், இயற்பியலின் அசல் வளர்ச்சி கிரேக்க தத்துவஞானிகளின் கைகளில் இருந்தது.
இந்த அர்த்தத்தில், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கிரேக்க தத்துவஞானி மற்றும் இயற்பியலாளராக இருந்த எம்பிடோகிள்ஸின் உருவம் காற்றின் இருப்பை நிரூபித்தது. மணிநேர கிளாஸ் என்ற பெயரைப் பெற்ற ஒரு சாதனத்தின் மூலம் அவர் அவ்வாறு செய்தார், இது ஒரு செப்புக் கோளமாகும், இது திரவத்தில் மூழ்கும்போது தண்ணீரில் நிரப்பப்பட்டிருந்தது, மேலும் இது கீழே துளைகள் மற்றும் திறந்த கழுத்தில் இருப்பதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்பட்டது.
இவ்வாறு, அதனுடன், மேற்கூறிய கோளம் கழுத்தை மறைக்காமல் தண்ணீரிலிருந்து வெளியே எடுக்கும்போது, மேற்கூறிய அனைத்து துளைகளின் வழியாகவும் திரவம் வெளியே வந்தது என்பதை அவர் நிரூபித்தார். இருப்பினும், அதே அறுவை சிகிச்சை மேற்கொள்ளப்பட்டாலும், கழுத்தை மூடியிருந்தபோதும், நீர் வெளியே வரவில்லை, ஏனெனில் திரவத்தை கடந்து செல்வதைத் தடுக்கும் பொறுப்பு காற்றுக்கு இருந்தது.
அதேபோல், டெமோகிரிட்டஸ் போன்ற மற்றொரு பண்டைய இயற்பியலாளரைப் பற்றியும் ஒருவர் பேசலாம். இது அணுசக்தி பள்ளியின் தந்தை என்று கருதப்படுகிறது, மேலும் அவர் மேற்கூறிய அணுக்களை எந்த நேரத்திலும் பிரிக்க முடியாது என்பதைக் காட்டுவதாகும்.
சார்பியல் (இது விண்வெளி நேரத்தின் புலம் மற்றும் ஈர்ப்பு விசையின் தொடர்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது), மின்காந்தவியல் (ஒளி மற்றும் பிற மின்காந்த சிக்கல்களை ஆய்வு செய்கிறது), கிளாசிக்கல் மெக்கானிக்ஸ் (உடல்களின் இடப்பெயர்ச்சியில் கவனம் செலுத்துகிறது) மற்றும் குவாண்டம் இயக்கவியல் (அணு பிரபஞ்சத்தில் சிறப்பு) இயற்பியலின் முக்கிய கோட்பாடுகளின் ஒரு பகுதியாகும்.
மேற்கூறிய எல்லாவற்றிற்கும் மேலதிகமாக, இயற்பியல் என்ற வார்த்தையை உருவாக்குவதற்கும், வேறு வார்த்தைகளுடன் சேர்ந்து, நமது தற்போதைய சமுதாயத்தில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் சொற்களையும் பயன்படுத்துகிறோம் என்பதை வலியுறுத்த வேண்டும். ஆகவே, எடுத்துக்காட்டாக, நல்ல உடல் வளர்ச்சியை அடைய பயிற்சிகள் மற்றும் அறிவைச் சுற்றியுள்ள கல்வி விஷயத்தைக் குறிக்க உடற்கல்வி பற்றி பேசுகிறோம்.
இயற்பியல் புவியியல் என்ற வெளிப்பாட்டை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது, இது மேற்கூறிய புவியியலின் ஒரு பகுதியாகும், இது கடல் மற்றும் நிலத்தின் உள்ளமைவு என்ன என்பதை மையமாகக் கொண்டுள்ளது.