Inciso என்ற கருத்து லத்தீன் வார்த்தையான incīsus இலிருந்து வந்தது . ராயல் ஸ்பானிஷ் அகாடமி (RAE) அதன் அகராதியில் குறிப்பிட்டுள்ள முதல் அர்த்தத்தால் சுட்டிக்காட்டப்பட்டபடி, குறுக்கீடுகள் அல்லது வெட்டுக்கள் கொண்ட ஒரு பாணியைக் குறிக்க இது ஒரு பெயரடை எனப் பயன்படுத்தப்படலாம்.
ஒரு பெயரடை என, மேலோட்டமான கீறல்களால் அலங்கரிக்கப்பட்ட துண்டுக்கு தகுதி பெற தொல்பொருளியல் கீறல் பயன்படுத்தப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, “கண்டுபிடிக்கப்பட்ட கப்பலில் உருவங்கள் உள்ளன” , “மலையின் அடிவாரத்தில் காணப்படும் மட்பாண்டங்களின் செருகப்பட்ட அலங்காரம் ஆராய்ச்சியாளர்களை ஆச்சரியப்படுத்தியது” .
இன்கிசோ இலக்கணத் துறையில் பெயர்ச்சொல்லாகவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த கட்டமைப்பில் ஒரு துணைப்பிரிவு, ஒரு வெளிப்பாடாகும், இது மற்றொன்றுடன் ஒன்றிணைக்கப்பட்டு, அதனுடன் இணைக்கப்பட்ட சில புள்ளிகளின் விளக்கத்தை வழங்குகிறது.
விளக்கமளிக்கும் பத்திகள், எனவே, ஒரு குறுக்கிட தண்டனை ஏதாவது ஆய்ந்தறிந்து. அவை காற்புள்ளிகள், அடைப்புக்குறிப்புகள் அல்லது கோடுகளில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் அவை அசல் வெளிப்பாட்டின் பொருளை மாற்றாததால், புரிந்துகொள்ளுதலை பாதிக்காமல் அவற்றை அகற்றலாம்.
"ஜார்ஜ் கோமேஸ், அக்கம் பக்கத்தைச் சேர்ந்த பசுமைக் கடைக்காரர், ரேஃபிள் வென்றார்" என்பது ஒரு விளக்கமான பத்தியை முன்வைக்கும் ஒரு வாக்கியமாகும் ( "அக்கம் பக்கத்திலிருந்து கிரீன் க்ரோக்கர்" ). கூறினீர்களா விளக்கவுரையும் நீக்கப்பட்டால் சொற்றொடர் அதே பொருளையும் தொடர்கிறது ( "ஜார்ஜ் கோமஸ் டிராவில் வெல்லும்" ).
குறிப்பிட்ட அல்லது தீர்மானிக்கும் பத்திகள் கூட உள்ளன, அவை காற்புள்ளிகள், அடைப்புக்குறிப்புகள் அல்லது கோடுகளுடன் இணைக்கப்படவில்லை மற்றும் பொருளைக் கொடுக்க அவசியம். "படிப்பை முடிக்கும் இளைஞர்கள் நல்ல வேலைகளைப் பெறுகிறார்கள்" என்ற வாக்கியத்திற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட துணை உள்ளது: "யார் தங்கள் படிப்பை முடிக்கிறார்கள் . "
குறிப்பிட்ட பத்திகளைப் பொறுத்தவரை, இந்த கூடுதல் தகவலை அகற்றினால் வாக்கியத்தின் பொருள் பாதிக்கப்படும் என்பதை முன்னிலைப்படுத்த வேண்டியது அவசியம், ஏனெனில் அதன் செயல்பாடு விளக்கமளிக்கும் பத்தியிலிருந்து வேறுபட்டது. பிந்தையது பொருள் யார் என்பதை நமக்கு "விளக்குகிறது", அது யார் என்று எங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால் அதை அங்கீகரிக்க சில தரவை இது வழங்குகிறது (இது ஒரு பொருள் பொருள் அல்லது ஒரு சுருக்கமான பெயர்ச்சொல்லாகவும் இருக்கலாம்), குறிப்பிடும் பத்தி அதை ஒரு பிரிக்க உதவுகிறது குழு அதன் சரியான பெயரால் அதைக் குறிப்பிடவில்லை என்பதால், உண்மையில் இது பொதுவாக பன்மையில் உள்ளது.
இரண்டாவது வாக்கியத்தில், மறுபுறம், பேச்சாளர் எந்த சிறுவனைப் பற்றி பேசுகிறார் என்பதை அறிய சூழல் போதுமானதாக இருக்க வேண்டும்; இந்த காரணத்திற்காக, துணைப் பங்கு அவரைப் பற்றி மேலும் தகவல்கள் அளிக்கப்பட்டால் வெறுமனே, ஆனால் இந்த வாக்கியத்தின் முக்கிய பொருள் புரிந்து கொள்ள தேவையில்லை: முக்கியமான விஷயம் அவர் பொருட்படுத்தாமல் அவரது, திருப்திகரமான தர பெற்று என்று மாநில தொடர்பாக மனதில் தேர்வுக்கு.
சொல்லாட்சியில் எலிப்சிஸ் என்று அழைக்கப்படும் ஒரு உருவம் உள்ளது, இது துணைக்கு ஒத்ததாகவோ அல்லது நிரப்பக்கூடியதாகவோ இருக்கலாம், ஏனெனில் இது செய்தியைப் புரிந்துகொள்ளத் தேவையான ஒரு பிரிவில் இருந்து சில சொற்களைத் தவிர்ப்பது பற்றியது, ஆனால் இது நிகழ்த்தப்படுகிறது, ஏனெனில் உரையாசிரியர் அவ்வாறு செய்வார் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. சூழல் மூலம் புரிந்து கொள்ளுங்கள். ஒரு உதாரண வாக்கியத்தைப் பார்ப்போம்: "அவள் பன்னிரண்டு மணிக்கு வருவாள், நான் சிறிது நேரம் கழித்து வருவேன்" ; இங்கே "வரும்" என்ற வினைச்சொல் தவிர்க்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் அது புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, மேலும் அதை இரண்டு முறை எழுதுவது தேவையற்றதாக இருக்கும்.
இறுதியாக, சட்டத் துறையில், துணைப்பிரிவுகள் சட்டங்களின் கட்டுரைகளின் உட்பிரிவுகளாகும். ஒவ்வொரு துணைப்பிரிவும் ஒரு குறிப்பிட்ட விதியை விவரிக்கும் ஒரு பகுதியாகும்.