அகராதி இன் ராயல் ஸ்பானிஷ் அகாடமி (RAE என்பது) கால அறியவில்லை relearn. எவ்வாறாயினும், கல்வித்துறையில் அடிக்கடி கற்றுக் கொள்ளும் ஒரு கருத்தாகும், அசல் ஒன்றைக் காட்டிலும் வேறுபட்ட கண்ணோட்டத்தில் மீண்டும் எதையாவது கற்றுக் கொள்ளும் செயல்முறைக்கு பெயரிட.
ஆகவே, விடுவித்தல் என்ற கருத்து பெரும்பாலும் வேறு இரண்டு யோசனைகளுடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது: கற்றல் மற்றும் அறியாதது. கற்றல் என்பது ஒரு அனுபவம், வாசிப்பு அல்லது சொற்பொழிவின் பகுப்பாய்வு மூலம் அறிவைப் பெறுவதைக் கொண்டுள்ளது. கற்றல் செயல்முறை ஒரு திறனை வளர்க்க அல்லது திறனை அதிகரிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது.
கற்பிதத்தின் சில நீரோட்டங்கள் அறியாத சாத்தியத்தை சிந்திக்கின்றன: இந்த விஷயத்தில், வினைச்சொல் கற்றதை ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு வேறு கண்ணோட்டத்தில் திரும்புவதை குறிக்கிறது. கற்றுக்கொள்ள, முன்பே நிறுவப்பட்ட கொள்கைகளை மறுக்க வழிவகுக்கும் ஒரு நனவான பணி செய்யப்பட வேண்டும்.
கற்றல் மற்றும் unlearning பின்னர், அது நேரம் இருக்கும் relearn. Relearning மூலம், நபர் மாற்றுகிறது முன்னுதாரணம் தானாக முன்வந்து, மற்றும் உணர்வுடன், மற்றொரு வழியில் கருத்துக்கள் தொகுத்தளிக்கும் மீண்டும் கற்றல் பாதையில் செல்கிறது.
இளமைப் பருவத்தில், ஒரு நபர் தனது உயர்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியரால் முன்மொழியப்பட்ட நூல்களை மனப்பாடம் செய்வதிலிருந்து தனது நாட்டின் வரலாற்றைப் பற்றி அறிந்துகொள்கிறார் என்று வைத்துக்கொள்வோம். சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அந்த அறிவை நபர் கேள்வி கேட்கத் தொடங்குகிறார். பின்னர் அவர் அவற்றை செல்லுபடியாகக் கருதுவதை நிறுத்துவதற்கான முடிவை எடுக்கிறார் (அறியாதது) மற்றும் வரலாற்றை மீண்டும் படிக்கத் தொடங்குகிறார், இந்த முறை மற்ற புத்தகங்களுடன் மற்றும் பிற நபர்களுடன் பேசுவார். இவ்வாறு அவர் தனது தேசத்தின் வரலாற்று நிகழ்வுகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளதை வெளியிட நிர்வகிக்கிறார்.
ஒழுக்கநெறிகள் மற்றும் கொள்கைகள் தொடர்பான கருத்துக்களிலும் இதுவே நிகழலாம், வழக்கமாக நிகழ்கிறது, ஏனென்றால் நம் குழந்தைப் பருவத்தில் பொதுவாக நம்முடைய சொந்த நம்பிக்கைகளைத் தேடும் விருப்பம் நமக்கு இல்லை, ஆனால் பெரியவர்கள் நமக்குக் கற்பிப்பதை நாங்கள் உள்வாங்குகிறோம். மெச்சிசோ மற்றும் இனவெறியில் வளர்க்கப்பட்டவர்களின் கதைகள் உள்ளன, அவர்கள் பின்னர் முக்கியமான செய்தித் தொடர்பாளர்கள் அல்லது மனித உரிமை ஆர்வலர்களாக மாறுகிறார்கள், மற்றவர்கள் விலங்கு சுரண்டலில் மூழ்கி தங்கள் முதிர்வயதில் அனைத்து உயிரினங்களின் சுதந்திரத்திற்கும் சமமாக வாதிடுகிறார்கள்.
வலுவான மற்றும் பணக்கார அறிவுசார் ஒப்பனை கொண்ட மனிதர்களாக மாற முற்பட்டால் விடுவிக்க வேண்டிய அவசியம் தவிர்க்க முடியாதது. நாம் பிறந்த தருணத்திலிருந்து நாம் இறக்கும் வரை ஒரு உண்மை மாறாமல் இருக்கிறது என்று பாசாங்கு செய்வது ஆரோக்கியமானதாகவோ இயற்கையாகவோ இல்லை; நமது உடலில் ஏற்படும் மாற்றங்கள், நம் மனம் மற்றும் காலநிலை ஆகியவை நிலையான பரிணாம வளர்ச்சியில் நாம் ஒரு யதார்த்தத்தின் ஒரு பகுதியாக இருப்பதையும், இது நேர்மறை அல்லது எதிர்மறையானதல்ல என்பதையும் காட்டுகிறது, ஆனால் வெறுமனே நிகழ்கிறது, மேலும் நாம் உயிர்வாழ்வதற்கு ஏற்றதாக இருக்க வேண்டும்.
நாம் ஆதிக்கம் செலுத்துவதாக நம்புகின்ற ஒரு கருத்து முற்றிலும் துல்லியமாக இல்லை என்ற சாத்தியத்தை நாம் எதிர்கொள்ளும்போது, சாதாரண விஷயம் என்னவென்றால், அதை நம்புவதற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட எதிர்ப்பை முன்வைக்கிறோம், எங்கள் நிலையை பாதுகாக்க முயற்சிக்கிறோம். சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, இரண்டு எதிர் பாதைகள் திறக்கப்படுகின்றன: எதுவும் நடக்கவில்லை என்று நாங்கள் பாசாங்கு செய்கிறோம், நாங்கள் தொடர்ந்து எங்கள் பார்வையைப் பாதுகாக்கிறோம்; கண்டுபிடிப்பதற்கும் விடுவிப்பதற்கும் நாங்கள் நம்மைத் திறந்து விடுகிறோம், அதன் பிறகு நாங்கள் புத்திசாலிகள்.
பணிவு நாம் அனைவரும் என்று ஏற்று, மரியாதை நமது சுற்றுச்சூழலை எங்களுக்கு தொடர்புபடுத்த அனுமதிக்கிறது, ஒரு ஆரோக்கியமான மற்றும் சந்தோஷமாக வாழ்க்கை ஒரு அத்தியாவசிய உறுப்பு ஆகும் வேண்டும் எனவே, கிரகத்தின் ஒரு பங்கு சமானம் நாம் வழங்க முடியுமா என்பதை ஏதாவது யாரோ. வாழ்க்கையை எதிர்கொள்ளும் இந்த வழியின் மூலம்தான், மாற்றத்திற்கு பயப்படாமல், புதிய எல்லைகளை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும் என்ற விருப்பத்துடன், கற்றுக் கொள்ளவும் விடுவிக்கவும் கதவுகளைத் திறக்கிறோம்.