அனுமதியளிக்கும் உரிச்சொல் யார் பொருள் தகுதி சம்மதம் அல்லது குறிப்பிட்ட விஷயங்களை அனுமதி கொடுக்க செய்யும் நோக்கம் கொண்டதாக. இந்த வழியில், அனுமதிக்கப்பட்ட நபர் வரம்புகளை நிர்ணயிப்பதில் அல்லது அதிகாரத்தைப் பயன்படுத்துவதில் நெகிழ்வுத்தன்மையைக் காட்டுகிறார்.
எடுத்துக்காட்டாக: "எனது சகோதரர் தனது குழந்தைகளுடன் மிகவும் அனுமதிக்கப்படுகிறார்: நான் அவரது பெற்றோருக்குரிய முறைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளவில்லை " , "டாடியானாவின் முதலாளி அனுமதிக்கப்படுகிறார், மேலும் ஒவ்வொரு பணியாளருக்கும் அவர் விரும்பும் விதத்தில் ஆடை அணிவதை அனுமதிக்கிறார்" , "நான் அனுமதிக்கவில்லை, இருப்பினும் நான் எப்போதும் உரையாடத் தயாராக இருக்கிறேன் ” .
ஆகவே, எவர் அனுமதிக்கப்படுகிறாரோ, அவர் விதிமுறைகளை மீறுவதை சகிப்புத்தன்மையைக் காட்டுகிறார் அல்லது குறைந்தபட்சம், முடிவெடுப்பதற்கு முன்பு கருத்துகளையும் காரணங்களையும் பரிமாறிக்கொள்ளத் திறந்த ஒருவராகத் தோன்றுகிறார். ஒரு ஆசிரியர் ஒரு தேர்வின் தேதியை அறிவித்து, தனது மாணவர்களின் வேண்டுகோளுக்குப் பிறகு, அதை சில நாட்களுக்கு ஒத்திவைக்க முடிவு செய்தால், அவள் ஒரு அனுமதிக்கப்பட்ட நபர் என்று கூறலாம்.
மறுபுறம், ஒரு பெற்றோர் தனது குழந்தையை சில செயல்களைச் செய்ய அனுமதிக்கும்போது அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட நடத்தை கொண்டிருப்பதை அனுமதிக்கும்போது வகைப்படுத்தப்படுவார், மற்ற பெற்றோருக்கு இது தணிக்கை அல்லது மறுப்புக்கு ஒரு காரணமாக இருக்கலாம். ஒரு அனுமதிக்கப்பட்ட தந்தை, இந்த வழியில், தனது இளம் பருவ மகனை இரவில் கூட தெருவில் தனியாக செல்ல அனுமதிப்பார், தனது நண்பர்களுடன் ராக் இசை நிகழ்ச்சிகளில் கலந்துகொள்ள அனுமதிப்பார் அல்லது அதைச் செய்யத் தெரியாதபோது அவர் படிப்பதில்லை என்பதை ஏற்றுக்கொள்வார்.
அனுமதிக்கு எதிரானது கண்டிப்பானது. வேலை நேரத்தில் தனது ஊழியர்களை அரட்டையடிப்பதைத் தடுக்கும் முதலாளி, ஒரு மாணவர் ஒரு வேலையைத் தவறவிட்டால் எந்தவிதமான சாக்குகளையும் ஏற்றுக்கொள்ளாத ஆசிரியர் அல்லது தனது டீனேஜரை டிஸ்கோவிற்கு செல்ல விடாத பெற்றோர் அனைவரையும் கண்டிப்பாகக் குறிப்பிடலாம். பல சந்தர்ப்பங்களைப் போலவே, தீவிரமும் நன்மை பயக்காது.
அனுமதிக்கப்பட்ட பெற்றோருக்குரிய பாணி மற்றும் அதன் விளைவுகள்
தற்போது, அதிகமான குடும்பங்கள் பெற்றோரின் பாணியின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி அறிந்திருக்கின்றன, அதற்காக அவர்கள் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியிலும் அவர்களின் எதிர்கால ஆளுமைகளிலும் தலைகீழாக உள்ளனர். பெற்றோர்-குழந்தை உறவு தன்னிச்சையாக இருக்க வேண்டும் என்பது உண்மைதான் என்றாலும், வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு கொடுக்கும் ஒவ்வொரு வார்த்தையும், ஒவ்வொரு சைகையும், ஒவ்வொரு பாடமும் அவர்களை எப்போதும் குறிக்கும் மற்றும் நிலைப்படுத்தும் என்பதை மறந்துவிடக் கூடாது.மறுபுறம், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு சிகிச்சை அல்லது மற்றொரு சிகிச்சைக்கு வேறுபட்ட முன்கணிப்பு உள்ளது, அத்துடன் ஒவ்வொரு பெற்றோரின் பாணியின் செயல்திறனையும் பாதிக்கும் கவலைகள் மற்றும் வழிகள். இது எல்லா நிகழ்வுகளிலும் செயல்படும் எந்த ஒரு முறையும் இல்லை என்ற முடிவுக்கு நம்மை இட்டுச் செல்கிறது, ஆனால் சிறந்த முடிவுகளை எடுப்பதற்கு கல்வி செயல்முறை நெகிழ்வானதாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் ஒவ்வொரு அடியிலும் கவனம் செலுத்துவதைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.
அனுமதிக்கப்பட்ட பெற்றோருக்குரிய பாணியின் சில நன்கு வரையறுக்கப்பட்ட பண்புகள் பின்வருமாறு:
* தகவல்தொடர்பு மற்றும் பாசம் ஏராளமாக உள்ளன, ஆனால் முதிர்ச்சி மற்றும் பொறுப்பின் அணுகுமுறைகள் தேவையில்லை;
* பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான தொடர்பு பிந்தையவர்களின் விருப்பங்களாலும் நலன்களாலும் நிர்வகிக்கப்படுகிறது. குழந்தைகள் அவர்களிடம் கேட்கப்படுவதை ஏற்றுக்கொள்வதற்காக, பெற்றோர்கள் முடிவுகளில் தலையிடுவதைக் குறைப்பதன் மூலம் மாற்றியமைக்க முயற்சிக்கின்றனர்;
* சிறார்களின் நடத்தைக்கு எந்த கட்டுப்பாடும் இல்லை, பொதுவாக அவசியமாகக் கருதப்படுகிறது, அதனால்தான் தெளிவான அல்லது கடுமையான விதிகள் இல்லை;
* இதுவரை ஒரு இருந்து அமைப்பு வெகுமதிகளை மற்றும் தண்டனைகள், அனுமதியளிக்கும் பெற்றோர் குழந்தை மிகவும் சரியான பாதையை தேர்ந்தெடுக்க அவரது அனுபவத்தில் இருந்து கற்று என்று நம்புகிறார்.
அனுமதிக்கப்பட்ட பெற்றோரின் குழந்தை பெரும்பாலும் முதல் பார்வையில் உற்சாகமாகவும், கலகலப்பாகவும் இருக்கிறது, இருப்பினும் முக்கியமான முடிவுகளை எடுக்க வேண்டிய நேரம் வரும்போது, அவர் திடீரென செயல்படுகிறார், முதிர்ச்சியற்ற தன்மையால் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறார், இது அவரது ஆரம்ப முயற்சிகளை அழிக்க அச்சுறுத்துகிறது. கூடுதலாக, அவர்களின் சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் தொழில்முனைவோரின் விடாமுயற்சி அவர்களின் வளர்ப்பின் போது வரம்புகள் இல்லாததைக் காட்டுகிறது.