ஒரு திட்டம் என்பது ஒரு முறையான மாதிரியாகும், அதை இயக்கும் நோக்கத்துடன் ஒரு குறிப்பிட்ட நடவடிக்கை எடுப்பதற்கு முன்பு உருவாக்கப்பட்டது. இந்த அர்த்தத்தில், ஒரு ஆய்வுத் திட்டம் கற்பிக்கும் சில போதனைகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படும் பாடத்திட்ட வடிவமைப்பு என்பது ஒரு ஆய்வுத் திட்டம் என்று நாம் கூறலாம்.
பாடத்திட்டம் கல்வியில் வழிகாட்டுதல்களை வழங்குகிறது: திட்டத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள தலைப்புகளில் மாணவர்களுக்கு அறிவுறுத்தும் பொறுப்பு ஆசிரியர்களுக்கு இருக்கும், அதே நேரத்தில் மாணவர்கள் பட்டம் பெற விரும்பினால் அந்த உள்ளடக்கங்களை கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய கடமை அவர்களுக்கு இருக்கும்.
ஒரு ஆய்வு திட்டத்தின் அபிவிருத்தியில் பயிற்சி, கூடுதலாக, அடங்கும் பயிற்சி எதிர்கால தொழில். இதன் பொருள், ஒவ்வொரு துறையின் குறிப்பிட்ட நுட்பங்களுடன் சேர்ந்து, மாணவர் ஒரு தொழில்முறை நிபுணர் என்ற முறையில் தனது எதிர்காலம் மற்றும் ஒரு சமூக மட்டத்தில் அது ஏற்படுத்தும் தாக்கம் குறித்த பொறுப்பை மாணவர் பெறுகிறார்.
ஸ்பெயினில் பல்கலைக்கழக கல்வியைப் பொறுத்தவரை, எந்தவொரு ஆய்வுத் திட்டமும், அரச ஆணையில் நிறுவப்பட்டுள்ளபடி, தவிர்க்க முடியாமல் பல பிரிவுகளை உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும் என்ற உண்மையை நாம் காண்கிறோம். குறிப்பாக, இது நியாயப்படுத்துதல், குறிக்கோள்கள், உள்ளடக்கங்கள், வளங்கள், தர உத்தரவாத முறை, மாணவர்களின் சேர்க்கை, திட்டமிடல் மற்றும் முந்தைய முடிவுகளால் ஆனதாக இருக்க வேண்டும்.
பல்கலைக்கழக முதுகலை பட்டங்கள் என்ன என்பதை நாம் குறிப்பிடும்போது, அவற்றுடன் தொடர்புடைய ஆய்வுத் திட்டங்கள் கருத்தரங்குகள், மேற்பார்வையிடப்பட்ட பணிகள், மதிப்பீட்டு நடவடிக்கைகள், கட்டாய மற்றும் விருப்ப பாடங்கள், வெளி வேலைவாய்ப்பு மற்றும் இறுதிப் பணிகள் ஆகியவற்றால் உருவாக்கப்பட வேண்டும். முதுகலை பட்டம்.
ஒரு ஆய்வுத் திட்டத்தை பாடத்திட்டம் அல்லது பாடத்திட்டம் என்றும் அழைக்கலாம் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். இந்த லத்தீன் சொல் "வாழ்க்கை வாழ்க்கை" என்று பொருள்; எனவே, பாடத்திட்டம் ஒரு "தொழில்" என்று கருதுகிறது, அங்கு இலக்கு பட்டப்படிப்பு அல்லது பட்டப்படிப்பு ஆகும்.
ஒரு ஆய்வுத் திட்டத்தின் கருத்து என்று கடந்து ஒரு கல்வி திட்டம். நிரல் கற்பிக்கப்பட வேண்டிய உள்ளடக்கங்களுடன் ஒரு பட்டியலை கருதுகிறது; அறிவுறுத்தல் எப்படியிருக்கும் என்பதைத் தீர்மானிப்பதற்கும் ஆய்வுத் திட்டம் பொறுப்பாகும், மேலும் இந்த உள்ளடக்கங்கள் ஏன் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன என்பதை விளக்குகிறது.
படிப்புத் திட்டங்கள் காலப்போக்கில் மாறுகின்றன என்பதை மனதில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம், ஏனென்றால் அவை புதிய சமூக சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்றவாறு மாற்றப்பட்டு புதுப்பிக்கப்பட வேண்டும், இதனால் மாணவர்களின் பயிற்சி மதிப்பை இழக்காது.
தனிப்பட்ட மட்டத்தில், தேவையான பட்டத்தைப் பெறுவதற்காக அவர்கள் மேற்கொண்டுள்ள கல்விப் பயிற்சியை மேற்கொள்வதற்காக, பலர் தங்கள் சொந்த ஆய்வுத் திட்டத்தை நிறுவ முடிவு செய்கிறார்கள். இந்த வழியில், அவர்கள் தங்கள் நேரத்தை மிகச் சிறப்பாக ஒழுங்கமைப்பது மட்டுமல்லாமல், அதைக் கடக்க முற்றிலும் பயனுள்ள ஒரு திட்டத்தை அவர்கள் நிறுவுவார்கள்.
குறிப்பாக, இந்த வகை ஆய்வுத் திட்டத்தைப் பற்றி பேசும்போது, அது மேற்கூறிய திட்டமிடல், உந்துதல், பாடங்கள், ஒரு நாளைக்கு குறைந்தபட்ச மற்றும் அதிகபட்ச மணிநேர படிப்பு, இடைவெளிகள்… மற்றும் எல்லாவற்றையும் போன்ற பிரிவுகளால் ஆனது என்று நிறுவப்பட்டுள்ளது. இது பயனுள்ளதாக இருக்க, மாணவர் குறிக்கோள்களின் சாதனைகளை பாதிக்கும் பல காரணிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம் என்பதை நாம் மறந்துவிடாமல், நாங்கள் படிக்கும் இடம், சூழல், வழக்கமான மற்றும் தூக்க நேரங்களை குறிப்பிடுகிறோம்.